谁也没有想到，静悄悄的日子里，我的病居然突然加重了，毫无预兆的再次复发.....这一次比前两次还重。

我的四肢一点都动不了了，只剩下脖子能动，而且出现骨骼变形溶解，这症状十分罕见。全身肌肉萎缩，露出了骇人的骨架，生命被一层薄薄的皮包紧紧裹着。

那时医院给我再次下达了病危通知书，医生说我即使活下来，也活不过10岁。

      那个“咒语”还在发着诅咒吗？

      ——这世界上没有“咒语”！

      我就像拥有“不死的身体”，这次严重的复发，也没能要了我的命，却相反，让我绝处逢生！

      昏睡多日的梦里，我降临到一个奇异的变像的世界上。梦里那是一颗比地球大许多的星球上，那里的草木、建筑、每个物体时时刻刻都在变幻，没有固定的模样。上面的每个人都在画画，画画是他们除了语言、文字外，第三种交谈方式。所有的梦中人不需要拿画笔，他们用手指尖画画，画出来的都会活灵活现，二维变成三维，走出画面来。

 我好羡慕他们！

 可我不会画，在这里就像是个瞎子。。。

      幸好，毕加索、梵高，还有白石老人，他们都在，他们是早搬进来的地球人，大师一丁点架子也没有，愿意教我画画。

     他们说，我有一只神奇的右手。

      可是，梦醒，我的四肢依旧是不能动弹的，右手指连拿笔的气力也没有。。。这就是现实。

      就在那时候，我强烈的想要将梦里见的，用手指画的，圆梦到现实中，这是我与 “变像绘画”的奇妙遇见。

     每每发起高烧，我就遁入昏迷不醒，梦里见到有人在给我做手术，像是我的神经仿佛被重新连接了一样。几天后，身体奇迹转好，感觉在恢复，右手的两个手指能动了，比以前更好用些。

     后来，我就用这两个僵硬手指试着夹笔，拿不好就用绳子绑起来，至少可以写字和画画了。这也打开了我的心灵的新世界！

虽然我的童年苦啊，都是在打针吃药中度过的，日子单调地耍着小脾气，一会哭又一会笑着。但我的生活不再是灰色的了，我喜欢色彩。曾经灵巧的手不好使了，左手萎缩动不了，右手功能不全，但至少用右手僵硬的大拇哥和食指可以夹着重新抓起画笔了！我手会抖个不停，笔经常掉在地上。妈妈鼓励我，就守着旁边，给我捡起来，手把手地让我坚持画下去。

妈妈问我：

想画什么画？

我说：

画最难的画！我画油画，听说油画最难画了，哈哈。

妈妈后来就给我买来油画笔和颜料，还有很多水彩。我就在家中，自娱自乐的想到什么就画什么，画我心灵的颜色。

阳光充沛时，我也会划着爸爸给我做的大号轮椅出去晒太阳。胡同里，总会有一些人在我旁边指指点点，用异样的眼光瞅我，让我感觉很别扭~  

每次，见到曾经在一起玩的小朋友，我都开心极了！可他们看我的眼神却变了......变得好陌生，好像根本不认识我，我特别难过…我知道，不是他们忘了我，因为我和他们不一样了。。。但我小时候思想还是很开朗的，不开心的事很容易就“忘记”。 不会因为异样的目光，就自卑不敢出门了，哪怕每天迎着冷眼假装看不见。顶着嘲笑故意没听见，脸皮很厚，我从小就这样！

   ——常常，我也郁闷 ，会想，曾经都是非常要好的朋友，打打热闹在一起的亲密伙伴，当我病了，划着轮椅再遇到，他们却都躲着我，就像从来没有认识我一样，那眼光里充满了奇怪。。。好像我的病会传染，是瘟神似的。

我知道，我的腿和他们不一样了，手也不一样，处处都不同，仿佛已经不在同一个世界里了，估计是他们看到害怕吧。可能是的。但，若不是这架的轮椅，有两个大轱辘，我连外出都不能了，那才是真的与世隔绝了呢。该知足了….

可是，打内心深处，我还是非常想融入他们！

时间总是过得很快，随着年龄的增大，一个人在路的一旁，用羡慕的眼光看着那些上学放学的小学生，而他们也都用奇怪的眼光看着我。

渐渐的，我们熟了，我把画好的变形金刚、圣斗士的画送给放学的小学生，他们也把贴画、拍洋画送给我。

每天最喜欢听他们给我讲学校里的事情。我羡慕有健康的身体可以上学，可以有那么多丰富多彩的课程和课外活动，可以学习写字看报，还会有很多伙伴，一定也有更多的贴画和拍洋画。。。。

     有次，我看见一个学生拿着一支自动铅笔，我喜欢极了，用在军区总医院解放军叔叔给我的子弹壳跟他做了交换。可回到家里，我就后悔了，手里握着自动铅笔，想着那心爱的子弹壳再也没有了。。。。曾经军区医院的解放军叔叔送给我的子弹壳作纪念品。。。让我轻易换掉了。。。然后一大滴一大滴的泪水掉下来。

妈妈哄我，说帮我换回来，我说：

妈妈，我想上学。我做梦都想上学啊，看见别人蹦蹦跳跳的去上学,我只能呆在家里，特别委屈，每天不停地画红领巾画书包…. 

妈妈对我说：

你该早点告诉妈妈呀，傻孩子，你到了该上小学的年龄了。

可是，我坐轮椅。。。。

妈妈说：

坐轮椅怎么了，别把困难都推到病上，妈妈明天就给你联系学校的事，妈妈支持你上学。

妈妈的话暖暖的，充满了我心田，可我的眼泪还是不由得刷刷地。。。怎么也控制不住。。。。

     ——其实，小孩子的心思也是很深的，我想上学的目的并不纯，不是为了去上课学知识，而是想用自己的手绘，去交换更多卡通动漫的贴画、拍洋画和动画片周边。有机会和同龄的孩子一同玩耍，融入他们的活动，去交流。因为我是个坐轮椅的孩子啊，出门只能在十几米的地方转悠，困在这里，我感到太孤单了。。我太特殊了，是个异类一样，我还是渴望自己看上去正常一点，像正常的孩子一样生活。。。。

于是，我想上学成了我进入这个社会的唯一入口。

而求学路上的恶意和欺骗，也让我无地自容，原来这个社会，没有我想的那么简单、没有那么容易相处！

几天后，妈妈推着轮椅上的我走进了附近的一所小学里。

我看到了少先队员们在宽敞的操场上升国旗行队礼，红领巾特别鲜艳…还有教室里传来的朗朗读书声，这些都让我异常兴奋，我觉得上学的梦想仿佛离我越来越近了。       

校方接待了我们，妈妈对校长说：

孩子得病耽误了上学，但是很聪明很要强，一直渴望和同龄人一样能读书，希望学校能够接收他吧…

校长看着轮椅，看着我说：

我们学校不接收不能自理的残疾儿童，校舍的楼梯高，台阶多也不适合轮椅，而且还会给班级带来负担，影响学生的学习进度。

请学校再考虑一下，会努力不麻烦到学校和班级的，只要能让孩子入学…我妈妈恳切地表示。

但校长很无奈的撂下一句话：

你们还是去别的学校问问吧。 

天色黯淡了，妈妈推着我回家，感觉这段路特别漫长，满满的期望遭遇到的却是一头冷水。

我难过极了：

没有学校要我。

妈妈对我说：

别气馁啊，妈妈会想办法，不会放弃的！

回到家，我爸爸提高了嗓门：

凭什么不接收，我就是怕你在学校受欺负，没事，如果以后遇到事儿，爸爸妈妈全力支持你就行了，一定会让你上学的。。。实在不行，你妈教你数学，爸爸作文好，就当你的语文老师，你看，爸爸像不像校长的样子？

爸爸叉起腰给我和妈妈都逗乐了...

    爸爸和妈妈支持我上学的态度很坚决。这让我吃了定心丸。但...碰了几次钉子以后，我爸爸就开始打退堂鼓，反而埋怨起妈妈和我来了。到后来，只剩下妈妈势单力薄地给我跑学校这件事了。

     一些教育部门又让我去测智商，怕我身体有毛病，智力也低下，检测结果记得很清楚：136，正常，还偏高，但他们还是不允许我去上学。

后来，妈妈又带着我去了椿树小学，这家小学是平房，没有很高的台阶。当时学校的殷校长看了我的情况，

问我：喜欢椿树小学吗？

我使劲地点头，喜欢！我想上学~我一定会好好学习的！

殷校长对我父母说：

你们真不容易啊，这个学生别人不愿意收，我收！

残疾孩子一样有的受教育权利，一样都是社会的一员。轮椅不方便的地方，学校会为他改造，这不用你们担心。但是…我说了不算，得经教育局同意才可以。

妈妈又跑到教育局，却让等通知。

日子在焦急的等待中一天天地过去，却如石沉大海。在后来的一个月里，父母为了一线希望到处为我联系，跑断了腿，磨破了嘴皮，却不断地碰钉子。

妈妈拿着我的绘画和资料，人家连看也不看，连理也不理，就扔下一句：

不能自理，就不能上学！

妈妈经常在街上一边走一边哭，到了家门口才赶紧擦干眼泪。

深深记得，那些高墙高台阶的部门，让我和妈妈等在外面，让烈日晒着，一等就是半天，然后告诉我们，他们在开会，等开完会，人又不在了，让第二天再来，第二天依旧是这样。

尔后他们就开始互相踢皮球。指使我们去这里去那里，最后问题也得不到解决，又回到最初。

他们表示：像我这种情况的很多，都是不能上学的。让我再过几年吧，北京教委现在没有条文，也没有学校有这种方便残疾学生上学的建设。先在家自学，或者请家教吧。

可是。。。我就是想上学啊，就是想和正常的孩子一样，去课堂上去听讲，去上课下课。

这样的愿望，似乎近在咫尺，可远的又摸不到。通过这件事儿，我清晰看到了社会的一面真相。

——这个世界并不是为残疾人或有缺陷的人而设计存在的，不是你想什么就能得到什么，处处都有坎坷，做什么事情都不是一帆风顺的。

我越来越多地感觉到自己和别人真的不同，会给别人添很多麻烦。自己只不过是一个大负担而已。也给父母增加了不少困难。

我知道。。。

我不配，我不配。。。。。

痛苦烦恼悲伤，但转机总在绝望里诞生，幸福忽然发生在那个春天。妈妈和我的执着打动了区政府、办事处、区残联，一起帮忙为我跑学校这件事。

     终于，椿树小学殷校长那天早上给我家打来了电话，他斩钉截铁地说：

"教育局同意了！来学校报到吧"

     1994年4月18日椿树小学终于破例接收了我这个重残儿童。插班成为三年级的一名新生。我也是当时北京市第一例重残坐着轮椅上普通小学的学生。

      我终于可以上学了，可以坐在宽敞明亮的教室里读书了。

从这以后，我坐着轮椅上学的生活开始了。那时候我也成为了北京市残疾儿童入学的一个标杆。因为在我之后，有很多被挡在学校大门之外的残疾学生能够入学了。北京教育局都以我为例，按照我的身体标准，如何安排等等问题，最大限度地同意和接收残疾孩子上正常的学校！

不知不觉中，我不能上学的烦恼解决了，圆了梦。同时又帮助了很多同病相怜的人，实现了上学，进入课堂的心愿。

真是太好啦！